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法大往事

趙天紅:“向高處立 就平處坐 從寬處行”

發布日期:2018-06-04   點擊量:   來源:新聞中心

師者介紹

趙天紅,中國政法大學刑事司法學院刑法研究所所長,刑法學教授,碩士生導師,兼職律師,美國加州大學伯克利分校訪問學者。北京市律師協會職務犯罪預防與辯護專業委員會副主任。獲中國政法大學法律系法學學士學位、法學碩士學位和法學博士學位。1990年開始在中國政法大學工作。教授《刑法》《刑法總論》《刑法分論》等課程。

關于刑法的教學方法與理念

蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人;要有良好的個人,必先有良好的教育?!蔽蚁?,同樣可以推而廣之,那就是要有良好的教育,必先有優秀的教師。所以,我的理念是首先要讓自己成為一個好的教師,然后才能去更好地教育學生。所謂“師者,傳道、授業、解惑也”。作為一名教師,我們教育學生的目的就是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教師對職業的熱愛和投入,對同事的團結和合作,對學生的尊重和愛護,對學術的嚴謹和進取,對自己的要求和自律都會影響著學生的學風,教師的形象直接關系到學生素質的培養,只有自己做好了,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效,學生才會“親其師,信其道”。學生在校期間,我覺得首先應該培養的是學生的法律思維能力,而不是刻板地解釋法律,對學生授之以漁才是法學教育的根本。

學習刑法,首先要學習法律思維方法,這是法學學習中最重要的問題,刑法也不例外。刑法是規定犯罪與刑罰的法律,也是認定犯罪、追究犯罪人刑事責任的根本。研究刑法最終還是要知道如何適用,知道如何在司法實踐中解決具體問題,在學習中不能單純的背法條,要用法律思維方法把這些法條準確地運用于司法實踐,對于本科生來說,學習刑法時必須要看的一是法條,二是實務案例,三是教材,把所學知識運用于司法實踐,理論和實踐相結合地解決具體問題才是根本。

在法大教學生活的感受

我從1986年就來法大讀書了,之后就一直留校任教。在法大呆了這么多年,我有一種法大情懷,希望她越來越好,學生越來越出色,老師越來越優秀,校風越來越正。正是有這種情懷,我把法大當成自己家來看待。經常有同學問我每天這樣辛苦勞累為的是什么,我會告訴他們,如果你為自己的家付出什么,你還會計較得失嗎?

說到初來法大的感受,那是我從一個高中生到大學生的感受,對一切事物新鮮、好奇,又迫不及待地向想要融入進去。我們當時本科是在學院路校區上學,最初對校園確實有些失望,不過這種失望很快就被沖淡了。

學生時代的趣事

學生時代的趣事很多,但歡聲笑語過后都已經記不清了,只有一件讓我很出丑的事情,至今難忘。記得當時是婚姻法課考試,老師說要口試,抽簽答題,抽到什么題就答什么題,這樣的考試方式已經很常見了,但我們那會兒還是一個很新的嘗試,于是,考試之前很認真地備考,加之平時也很喜歡這門課,于是信心滿滿地走進了考場,但是,萬萬沒有想到的是,我抽到的題目是有關“親等”的問題,具體題目不記得了,主要內容似乎和法律規定關系不大,大概就是叔叔、舅舅、侄女、外甥女之類的關系問題,這對于一般人可能是最簡單的問題,但我家親戚少,當時確實沒有搞清楚這些稱謂的人之間是什么關系,于是,拿到題目之后我一下就哭出來了,因為這可能意味著我辛辛苦苦準備的婚姻法考試會以不及格甚至零分告終,老師怎么勸我都止不住地哭,后來似乎老師給換了一道題,最后給了我70分。這段記憶太深刻了,以至于一想到婚姻法,就馬上想到“親等”的問題。

教學過程中難忘的經歷

教學中給我印象最深的經歷大概就是刑法診所了,刑法診所是2010年創辦的,我是主要負責人。產生創辦刑法診所的念頭源于2008年,那個時候我剛剛從北京市中倫律師事務所出來不久,之前雖然也是做兼職律師,但在律師工作中投入的精力和做教師的投入基本持平,做律師時遇到一些年輕律師不知道怎么辦案子,我就想是不是可以開設這樣一門課讓學生們在學??梢愿嘟佑|實踐,于是就想到了開診所課,但因為種種原因沒有馬上實施。

2010年的時候刑司院負責教務的老師跟我說希望我負責開一門診所課,正好與我的想法不謀而合,我就同意了。剛開始的時候熱情滿滿,但不知道該怎么做,于是就到處取經,兩期診所下來基本有了眉目,之后我在美國加州大學伯克利分校做訪問學者一年,很多時間是在法學院與學生們一起上診所課,對診所教學有了更深的了解。也正是從診所課上,我開始真正走進了學生的生活,與大家近距離接觸,談學習、談生活、談未來。

對我而言,診所課已經不僅僅是一門課,我是把它當成一個“事業”去做的,在課上,我把做律師的經驗分享給他們,把法律人的職業倫理傳達給他們,于是,我辦的案子從原來的一個個真實的案件,變成了診所這個“大案子”,兼職律師業務逐漸減少,90%的時間都交給了學生,那段時間我可以記住每一個學生的名字。當時印象最深的是在第七期、第八期診所結課的時候我哭成了一個淚人,就像最好的朋友們要畢業了、要離開了的那種不舍。

對法大學子的建議

首先,學習氛圍很重要,同學們可以建立學習小組。大學四年是人生重要的成長階段,我們生活和學習的環境甚至可以影響以后的習慣和生活態度,久而久之就和別人形成差距。在教學中,我能感覺到實驗班的學生更加活躍,因為大家互相熟識,不管在微信群還是在課堂上都敢于發言,師生間的互動更多。而公選課的同學則彼此陌生,課堂上還需要磨合。所以我建議同學能組成學習小組共同去上一門課,在學習中可以彼此交流、共同進步。

其次,大學生活要更多地去社會實踐。同學們要放寬自己的眼界,在大學生活中多體驗、多實踐。多看看別的學校的學生在學什么,平時如何安排自己的生活。除了法學,也要多關注別的學科的學生正在研究的問題。與專業實踐相比,社會實踐更加重要,在難得的讀書時間好好研究學問、學習技能,在有空閑的時間去體驗不同地區的人都在怎樣生活。

最后,我認為沒有必要凡事都探尋所謂的正確答案。在我的教學中,我更喜歡講一些爭議性問題,這些問題往往沒有正確答案,在同學們的學習中更多地去關注思考的過程,自己選擇信賴的觀點比追求標準答案更好,而這樣的思考也更能推動法學研究的發展。

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